Невролог о детях
Что общего между ребенком, боящимся выйти к доске, и отличником, страдающим кожной аллергией и тиками?
Между импульсивным ребенком, который грубит учителям и бьет одноклассников, и боязливым и неуверенным в себе троечником с головными болями и нарушением внимания?
Между беспокойным, раздражительным, нервничающим по любому поводу ребенком и его соседом по парте страдающим расстройством сна и энурезом, которому ничего не интересно, на которого не действуют ни окрики, ни двойки?
В основе многих этих проявлений поведения у детей лежат нарушения механизмов развития нервной системы…
ЧЕМ ЖЕ ОБЪЯСНЯЮТСЯ НАРУШЕНИЯ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МАЛЫША, ЕСЛИ ВИДИМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В МОЗГЕ НЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ?
Дело в том, что внешне правильно сформированный мозг еще не является гарантией нормальной его работы. Испытав неблагоприятные влияния в критическом периоде (внутриутробно, в процессе родов или в новорожденном), мозг "выходит из расписания" своего развития в наиболее ответственную фазу. Формирование важнейших функций не успевает "укладываться" в отведенный для этого оптимальный возрастной период, в своеобразный пик пластичности нервной системы, и тогда, кроме уже сказанного, у малыша могут развиться и необратимые состояния ….
Но если бы все, что происходит в периоде детства было необратимым, то и детские болезни нервной системы были бы неизлечимы…
А это не так!
Как лечить болезни мозга? На это ответят наши детские Невролог( Бронникова М.Ю.) и медицинский/ клинический психолог( Борисова Н.Д.)
